Übersicht
- Energieuntericht von Pusch
- Energieuntericht von Greenpeace
- Energie Erlebnistage
- sChOOLhouse Company - als Energiedetektive unterwegs
Energieuntericht von Pusch
Im Energie- und Klimaunterricht lernen die Kinder und Jugendlichen, woraus und wie Energie gewonnen wird, wofür sie eingesetzt wird und wie sich unser Energieverbrauch auf das Klima und die Umwelt auswirkt. Anhand konkreter Beispiele werden Handlungsmöglichkeiten für einen sparsamen Umgang mit Energie aufgezeigt.
Mit Elementen wie Gruppenarbeiten, Spielen, Postenläufen oder Experimenten wird der Unterricht erlebnisorientiert und abwechslungsreich gestaltet. Die Inhalte variieren je nach Stufe.
In der Mittelstufe lernen die SchülerInnen zum Beispiel, wofür und wie viel Energie ein Schweizer oder eine Schweizerin täglich verbraucht. Es wird aufgezeigt, worin der Unterschied bei der Energiegewinnung aus erneuerbaren bzw. nicht erneuerbaren Energieträgern liegt und dass dies mit unterschiedlichen Folgen für die Umwelt verbunden ist.
| 1. - 3. Klasse | 4. - 6. Klasse | 7. - 9. Klasse | Detail-Informationen zum Downloaden als PDF |
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Energieuntericht von Greenpeace
Mittwochmorgen 8 Uhr. Die 8-Klässler trudeln ins Zimmer. Trotz runtergelassener Jalousien ist es heiss im Klassenzimmer. Das Licht ist an, der TV läuft im „Flimmermodus“. Leichte Musik kommt aus der Stereoanlage... Alle verfügbaren Elektrogeräte sind eingeschaltet. Wir fragen die 15jährigen provokativ, ob sie nicht auch finden, dass wir zu viel Energie verbrauchen. Als einer der Schüler meint, man könnte doch den TV ausschalten und die Jalousien raufkurbeln, um frische Luft reinzulassen, lassen wir den TV an und sagen, dass wir von Greenpeace GROSSE Umweltprobleme anpacken und uns nicht mit Kleinigkeiten wie einem laufenden TV rumschlagen wollten. Schliesslich beenden wir unsere Provokation und gratulieren der Klasse für den Vorschlag. Es geht ja genau um solche „Kleinigkeiten“ und darum, dass wir alle verantwortlich sind für das Klima!
Mit einem provokativen Einstieg in den Unterricht machen wir gleich zu Beginn der besuchten Klasse klar, worum es uns geht: nämlich zu handeln, wenn wir mit etwas nicht einverstanden sind – unsere „Philosophie“.
| 1. - 3. Klasse | 4. - 6. Klasse | 7. - 9. Klasse | Detail-Informationen zum Downloaden als PDF |
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Energie Erlebnistage
Die Leitidee für den Energie-Erlebnistag bildet das Energie sparen. Wie viel Muskelkraft braucht es, um eine Glühbirne zum Leuchten oder eine Teetasse voll Wasser zum Sieden zu bringen? Was steckt hinter dem Begriff «Graue Energie»? Warum verbraucht der Videorecorder auf Standby am meisten Strom? Wie viel Energie esse ich und wie viel verbrauche ich sonst noch? An einem Energie-Erlebnistag werden Fragen wie diese beantwortet.
Kernstück ist ein Postenlauf mit unterschiedlichen Aktivitäten rund um das Thema Energie. Der Postenlauf besteht aus vielen Geräten, Experimentiermaterialien und Anschauungsobjekten. Die Installation ist aufwändig. Daher ist es sinnvoll mehrere Klassen in den Energie-Erlebnistag mit einzubinden.
Der Energie-Erlebnistag eignet sich sehr gut als Auftakt zur Auseinandersetzung mit Energiefragen.
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sChOOLhouse Company - als Energiedetektive unterwegs
Welche Temperatur herrscht im Schulzimmer? Sind die Fenster dicht? Ist der Kopierer dauernd in Betrieb? Mit solchen Fragen beschäftigen sich Schülerinnen und Schüler während der Projektwoche sChOOLhouse Company. Sie suchen als Energiedetektive im Schulhaus nach Energielecks und erarbeiten Vorschläge zum Energiesparen.
Während ihrer Arbeit als Energiedetektive werden die Jugendlichen unterstützt von ihren Lehrpersonen sowie vom Hauswart und externen Energiefachleuten. Diese helfen bei den Messungen, den Untersuchungen sowie der Berechnung des Energiesparpotenzial und sichern damit die Ergebnisse ab. Am Ende der Projektwoche organisieren die Schülerinnen und Schüler ihre eigene Schlussveranstaltung und präsentieren die Energiesparmassnahmen der Öffentlichkeit.
Die Schul- oder die Gemeindebehörde verpflichtet sich vorgängig, eine der vorgeschlagenen Energiesparmassnahmen zu realisieren. Die Umsetzung der Massnahme hat eine Energie- und eine Kosteneinsparung zur Folge. Ein Teil dieses "Gewinns" fliesst in die Klassenkasse der Energiedetektive.
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